Pembukaan Penuh Sekolah & SOP Terkini Penjarakan Sosial Untuk Semua Murid KPM

Pada 1 Julai 2020, Rabu melalui sidang media Dr. Radzi Jidin, Menteri Kanan Pendidikan, KPM mengumumkan tarikh pembukaan sekolah secara penuh kepada semua murid tingkatan 1 hingga 4, tingkatan Enam semester 1 dan semua murid sekolah rendah (tahun 1 hingga 6) bermula 2 minggu dari sekarang.

Tarikh pembukaan penuh sekolah:

1) 15 Julai 2020, Rabu

• Sekolah Menengah: Tingkatan 6 semester 1, tingkatan 1 hingga 4
• Sekolah Rendah: Tahun 5 dan 6

2) 22 Julai 2020, Rabu

• Sekolah Rendah: Tahun 1 hingga 4

Terdapat 3 model pengoperasian pembukaan penuh sekolah yang disediakan KPM yang perlu dijadikan panduan oleh pentadbir sekolah mengikut kesesuaian dan situasi di sekolah masing-masing setelah SOP penjarakan sosial dilaksanakan. Model berkenaan adalah Model Satu Sesi, Model Dua Sesi dan Model Penggiliran.

Tarikh pembukaan penuh sekolah.

[Kemaskini] SOP dan susun atur di kelas:

1. Jarak 1 meter berdasarkan ukuran person to person (body to body) / bahu ke bahu / individu ke individu (sebelum ini meja ke meja).

2. Bilangan murid adalah pada tahap maksimum, dengan meja dirapatkan ke dinding. Seramai mungkin murid diletakkan di kelas dengan penjarakan sosial yang betul (Sebelum ini maksimum 20 orang setiap kelas).

3. Murid tidak boleh duduk sebelah menyebelah.

4. Murid makan di dalam kelas di meja masing-masing. Makanan sama ada bekal dari rumah atau pesanan awal (pre-order) dari pengusaha kantin. Murid digalakkan bawa sudu dan garfu sendiri.

5. Meja murid disanitasi (sanitized) selepas waktu makan dan sebelum waktu balik. Guru dan murid boleh gunakan kain yang dinyahkuman (disinfected) untuk mengelap meja.
6. Sekolah 2 sesi - meja perlu dilabel nama murid untuk pastikan murid yang sama menggunakan meja tersebut.

Penggunaan Pelitup Muka (Face Mask)

1. Murid tidak diwajibkan memakai face mask tetapi digalakkan (jenis fabrik, 3 lapis, boleh dibasuh).

2. Guru diwajibkan memakai face mask semasa mengajar, boleh buka sebahagian face mask ketika mengajar pada jarak jauh dari murid (agar suara jelas didengar) tetapi perlu tutup semula ketika menghampiri murid secara dekat (elakkan sebaran titisan air dari mulut/ hidung).

Siapa yang WAJIB pakai face mask?
KPM mewajibkan kategori murid berikut memakai pelitup muka sepanjang masa di sekolah:

• Murid yang mempunyai daya imuniti rendah - ada masalah / penyakit paru-paru, penyakit asthma, kencing manis, buah pinggang, penyakit jantung, penyakit hati.
• Murid yang ketara kekurangan zat makanan - selalu sakit, demam, kurus.
• Murid yang mengambil ubat steroid atas faktor kesihatan.

Pilihan dan hak ibu bapa:

1. Sekiranya ibu bapa memilih untuk tidak menghantar anak ke sekolah, ibu bapa perlu menulis surat rasmi kepada pihak sekolah memaklumkan anak/ibu bapa belum bersedia ke sekolah. Tiada tindakan displin akan diambil terhadap murid tersebut (Rekod kedatangan: tidak hadir bersebab).

Video Rujukan (dikemaskini):
Boleh rujuk video ini untuk penerangan yang lebih jelas tentang SOP dan penjarakan sosial di sekolah:
1. https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=tLEi1K4hdDs&app=desktop

2. Bicara profesional Timbalan KPPM: https://www.youtube.com/watch?v=un7dcUafjSc&fbclid=IwAR1Zbs0RfzBnfkpaUTdaV8yHnAPp3r84bDg29VHgtoxuVuXMRaJhijLiBfc

Bahan / Dokumen untuk muat turun:

1. Garis panduan pengurusan pembukaan sekolah (SOP) : https://www.moe.gov.my/pemberitahuan/pengumuman/gp-buka-sekolah?fbclid=IwAR3XR-_l4kaKQ4azqceW39E-zsXSt4O6dbyEVRqt0HJ11hdXlx3KjYkFedk

Sumber rujukan:

1. https://twitter.com/KemPendidikan/status/1278294056016023562

2. https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=tLEi1K4hdDs&app=desktop

Garis Panduan Pembukaan Semula Prasekolah, Tabika, Tadika KPM dan Swasta Pada 1 Julai 2020

Garis Panduan Pembukaan Semula Prasekolah (versi BM), sumber Bernama

Garis Panduan Pembukaan Semula Prasekolah (versi BI), sumber Bernama

Kenyataan Media KPM pembukaan semula Prasekolah/Tabika/Tadika
kendalian kerajaan dan swasta pada 1 Julai 2020, Rabu

Kenyataan Media KPM

Bahan untuk muat turun:
1. Garis Panduan Pembukaan Semula Prasekolah Pada 1 Julai 2020
2. Garis Panduan Pembukaan Semula Prasekolah KPM


Sumber rujukan:
1. https://www.moe.gov.my/pemberitahuan/pengumuman/buka-semula-prasekolah
2. https://twitter.com/KemPendidikan/status/1273956643630247936
3. https://drive.google.com/file/d/17CcTz3avWgM07jGLIKYZKfodz0u0cSJW/view

Prosedur Pengesahan Murid Berkeperluan Khas Oleh Pegawai Perubatan

Salam semua.

Catatan ini merujuk kepada Guru Pemulihan Khas di sekolah kerana masih terdapat rguru Pemulihan Khas yang masih belum jelas tentang tatacara atau prosedur pengesahan sama ada seseorang murid itu perlu ke kelas Pendidikan Khas atau tidak. 

Di sini saya kongsikan sedikit maklumat tentang prosedur pengesahan Murid Berkeperluan Khas atau MBK oleh Pengawai Perubatan (doktor perubatan). 

1. Sumber: Facebook Guru Pemulihan Khas Malaysia

Isi borang IPMBDM dan ISD.
Jika murid tidak melepasi kriteria, jumpa ibu bapa untuk beri penjelasan. 

Sekiranya ibu bapa setuju, baru boleh rujuk doktor di hospital, tetapi belum habis di situ, sekiranya okey, arus perdana, sekiranya tidak, minta kebenaran ibu bapa untuk menempatkan pelajar terbabit ke Pendidikan Khas. 

TETAPI, sekiranya ibu bapa enggan atau tidak bersetuju, cikgu TIDAK boleh paksa ibu bapa hantar murid ke Pendidikan Khas. PENTING itu.

* IPMBDM: Instrumen pengesanan murid bermasalah dalam pembelajaran

* ISD: Instrumen senarai semak disleksia


2. Dokumen yang diperlukan

- borang IPMBDM

- borang ISD

- borang BPKh01: Surat kebenaran ibubapa

- borang BPKh02: Permohonan menjalani pemeriksaan doktor

Proses membuat pengesahan murid MBK oleh Pegawai Perubatan

 melalui Pejabat Pendidikan Daerah (Program Outreach)

Borang BPKh01 - Surat Kebenaran Ibubapa

Borang BPKh02: Permohonan menjalani pemeriksaan doktor

[DOWNLOAD] Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran MATEMATIK Program Pemulihan Khas

Buku panduan PdP Matematik ini sesuai digunakan oleh guru pemulihan khas sebagai garis panduan semasa menjalankan pengajaran dan pembelajaran di kelas pemulihan khas. Ia juga boleh digunakan sebagai RPT di samping membantu GPM dalam penyediaan RPH.

Buku panduan ini diterbitkan oleh Bahagian Pendidikan Khas, KPM pada tahun 2012.

Di sini saya ingin kongsikan soft copy buku panduan ini dalam dua format. Format pertama adalah .pdf manakala format kedua adalah .doc.

Untuk muat turun fail, sila klik pada pautan berikut:

1. Format PDF (.pdf)
2. Format MS Word (.doc)

Kulit muka depan

Tajuk Kemahiran/Isi kandungan

1.	Pranombor
2.	Konsep Nombor
3.	Nombor 1 Hingga 9
4.	Nombor 0 Dan 10
5.	Operasi Tambah Dalam Lingkungan 10
6.	Operasi Tolak Dalam Lingkungan 10
7.	Nombor 11 – 50
8.	Operasi Tambah Dalam Lingkungan 18
9.	Operasi Tolak Dalam Lingkungan 18
10.	Operasi Tambah Dalam Lingkungan 50 Tanpa Mengumpul Semula
11.	Operasi Tambah Dalam Lingkungan 50 Dengan Mengumpul Semula
12.	Operasi Tolak Dalam Lingkungan 50 Tanpa Mengumpul Semula
13.	Operasi Tolak Dalam Lingkungan 50 Dengan Mengumpul Semula

14.	Nombor 51 Hingga 99
15.	Operasi Tambah Dalam Lingkungan 100 Tanpa Mengumpul Semula
16.	Operasi Tambah Dalam Lingkungan 100 Dengan Mengumpul Semula
17.	Operasi Tolak Dalam Lingkungan 100 Tanpa Mengumpul Semula
18.	Operasi Tolak Dalam Lingkungan 100 Dengan Mengumpul Semula
19.	Operasi Darab
20.	Operasi Bahagi Hingga 45 ÷ 5
21.	Wang Hingga RM10
22.	Masa Dan Waktu

Kemudahan Cuti Rehat Khas (CRK)

Cuti rehat khas selama 7 hari setahun diberikan khusus kepada guru dan pegawai perkhidmatan pendidikan kerana selama ini mereka dinafikan kemudahan sedemikian. Ia diberi kepada Pegawai Perkhidmatan Pendidikan bagi menggantikan Cuti Sambilan. Jika tidak habis digunakan ia boleh dikumpul dan diberi wang tunai gantian.

Cuti Rehat Khas diperuntukan di bawah Pekeliling Perkhidmatan Bilangan 3 Tahun 2005 dan berkuatkuasa pada 1 Mac 2004 bagi menggantikan Cuti Sambilan di bawah Pekeliling Perkhidmatan Bilangan 4 Tahun 1977.


Mereka yang layak mendapat Cuti Rehat Khas

• Semua pegawai yang mengajar dan diberi kemudahan cuti penggal atau cuti semester di sekolah atau Institusi Pelajaran dan pengajian tinggi;
• Guru sandaran terlatih; dan
• Guru kontrak

Peraturan dan syarat

"Pihak yang meluluskan hendaklah memastikan pengurusan pengajaran dan pembelajaran tidak terjejas"


Permohonan CRK yang boleh dipertimbangkan oleh pengurusan sekolah antaranya:

• Menziarahi ahli keluarga terdekat (suami /isteri yang sah,anak-anak dan ibubapa kandung pegawai - Pekeliling Perkhidmatan Bil 10 Tahun 2002) yang sedang sakit @ meninggal dunia
   
• Menziarahi sanak saudara (adik-beradik, ibubapa mertua, datuk-nenek pegawai dan lain-lain saudara mara yang rapat dengan pegawai - Perintah Am Bab C 1 (x) yang sakit atau meninggal dunia
   
• Upacara/perayaan tahunan agama yg tidak diperuntukkan cuti umum oleh kerajaan
   
• Kecemasan dan kemalangan seperti kebakaran, banjir
   
• Menghadiri majlis konvo (diri sendiri/anak/suami/isteri)
   
• Perkahwinan (guru sendiri @ anaknya sahaja)
   
• Menghantar ahli keluarga terdekat dan sanak saudara rapat menunaikan fardu haji
   
• Mendaftar anak ke IPT/Sekolah Asrama Penuh
   
• Mengiringi suami/isteri atau anak mendapat rawatan perubatan
   
•  Walau bagaimanapun Ketua Jabatan boleh memberi pertimbangan atas lain-lain alasan yang munasabah dengan syarat kelulusannya tidak menjejaskan pengajaran-pembelajaran di dalam kelas.

[DOWNLOAD] Bahan Taklimat Pelaksanaan Program LINUS 2.0 (Literasi Bahasa Inggeris)

Kepada guru-guru yang inginkan sedikit pencerahan dan maklumat mengenai LINUS Bahasa Inggeris, bolehlah download bahan taklimat dalam bentuk slaid di pautan berikut:

https://www.box.com/s/tizemso1zaa1w4w12bnv

LINUS 2.0 akan dilaksanakan bermula Jun 2013. Siapakah yang akan mengajar murid-murid LINUS ini agaknya? Adakah guru Bahasa Inggeris yang sedia ada?

Masih banyak persoalan yang tiada jawapan....

Kredit/Sumber : http://linusppddungun.blogspot.com/2013/01/pelaksanaan-linus-20.html

[DOWNLOAD] RPT Bahasa Melayu Pemulihan Khas Terkini (Kemaskini)

Assalamualaikum/Selamat sejahtera.

RPT BM Pemulihan Khas ini telah saya murnikan mengikut Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas yang diterbitkan khas oleh Unit Pemulihan Khas, Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia buat pertama kalinya pada tahun 2012.

Kemaskini: 

Ketetapan format sesuatu RPT adalah bergantung kepada ketetapan KPM/JPN/PPD/Sekolah (Panitia) masing-masing. 

Saya mendapat maklumat bahawa Guru Pemulihan Khas tidak perlu menyediakan RPT, namun saya secara peribadi memilih untuk menyediakan RPT bagi memudahkan saya menyediakan RPH. Namun RPT yang saya sediakan diubahsuai sesuai dengan kemahiran yang dipelajari dan pelaksanaan Program Pemulihan Khas.

Berdasarkan Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 3/1999, setiap guru perlu menyediakan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran yang terdiri daripada 2 perkara berikut:

1. Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT)
2. Rancangan Pelajaran Harian (RPH)

MUAT TURUN (Download)

1. RPT BM Pemulihan Khas Terkini (Klik - request edit access)

2. SPI Bilangan 3/1999

[DOWNLOAD] Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran Matematik Program Pemulihan Khas 2013

Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Program Pemulihan Khas ini telah diterbitkan oleh Unit Pemulihan Khas, Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia buat julung kalinya pada tahun 2012 untuk kegunaan guru-guru Pemulihan Khas.

Buku ini sebenarnya boleh diolah menjadi Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Matematik Pemulihan Khas kerana ia mengandungi senarai kemahiran, objektif PdP, aktiviti yang boleh dijalankan semasa PdP dan senarai bahan yang digunakan.

MUAT TURUN
Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Program Pemulihan Khas

[DOWNLOAD] Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Melayu Pemulihan Khas 2012

Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas ini telah diterbitkan oleh Unit Pemulihan Khas, Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia buat julung kalinya pada tahun 2012 untuk kegunaan guru-guru Pemulihan Khas.

Buku ini sebenarnya boleh diolah menjadi Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Bahasa Melayu Pemulihan Khas kerana ia mengandungi objektif PdP, aktiviti yang boleh dijalankan semasa PdP dan senarai bahan yang digunakan.

Sebelum ini saya ada menulis tentang RPT BM Pemulihan Khas dan telah berkongsi soft copy RPT tersebut dengan guru-guru lain. Namun saya dapati apabila ia dibandingkan dengan Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas 2012, RPT yang saya kongsikan itu tidak lengkap kerana tidak mempunyai objektif PdP. Malah Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas 2012 adalah lebih tepat dan terkini kerana terdapat tambahan kemahiran prabacaan dan pratulisan. PdP juga dimulakan dengan pengenalan kepada huruf-huruf vokal.

Kemaskini: Program Pemulihan Khas sebenarnya tidak mempunyai RPT yang khusus, namun saya menyediakan RPT untuk memudahkan saya menyelaras PdP kelas Pemulihan Khas dengan takwim tahunan sekolah.

MUAT TURUN

Buku Panduan PdP Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas 2013

 

[DOWNLOAD] Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Bahasa Melayu Pemulihan Khas

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Bahasa Melayu Pemulihan Khas ini telah saya selaraskan mengikut takwim tahunan sekolah saya. Ia hanya sekadar rujukan peribadi saya sahaja. Saya kongsikan  RPT ini di sini semoga ia dapat membantu rakan-rakan guru yang lain yang memerlukan.

Kemaskini: Program Pemulihan Khas sebenarnya tidak mempunyai RPT yang khusus kerana murid mengikuti program Pemulihan Khas mengikut kemahiran yang belum dikuasai selepas ujian saringan dan ujian diagnostik dijalankan. Namun pada pandangan peribadi saya, saya lebih suka menyediakan RPT yang diubahsuai dengan menyelaras PdP kelas Pemulihan Khas dengan takwim tahunan sekolah.

 

MUAT TURUN

• RPT Bahasa Melayu Pemulihan Khas

Peranan Guru Pemulihan/Guru Pemulihan Khas Berdasarkan Garis Panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 2012

Sebagai Guru Pemulihan Khas (GPK), sangat penting untuk GPK mengetahui peranan yang perlu dilaksanakan untuk memastikan pelaksanaan progam pemulihan khas berjalan dengan lancar dan berkesan. 

Sebelum ini saya ada menulis tentang  Peranan Guru LINUS dan Guru Pemulihan Berdasarkan Buku Garis Panduan dan Pengoperasian Program LINUS.  

Saya juga ada menulis tentang senarai tugas dan tanggungjawab guru pemulihan khas berdasarkan buku Garis Panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas (edisi percubaan 2008).

Kali ini saya menulis tentang tajuk yang sama tetapi berdasarkan sumber terkini iaitu Buku Garis Panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 2012.

Terdapat 8 senarai peranan Guru Pemulihan/Guru Pemulihan Khas iaitu:

1. Merancang dan melaksanakan Program Pemulihan Khas mengikut prosedur yang ditetapkan.
2. Memastikan murid tahap 1 dan tahap 2 menguasai kemahiran asas 3M sebagai sasaran kerja tahunan (SKT).
3. Menjalankan IPMBDP dan ISD kepada murid yang kebarangkalian mempunyai ciri-ciri bekeperluan khas.
4. Membantu guru-guru mata pelajaran dalam mengenalpasti murid-murid yang perlu mengikuti program pemulihan khas.
5. Berjumpa dan berbincang dengan guru mata pelajaran, guru bimbingan, ibu bapa dan pihak-pihak lain untuk mendapatkan maklumat lanjut tentang tingkah laku, tahap kesihatan dan lain-lain keterangan mengenai latar belakang murid.
6. Bertindak sebagai Setiausaha Jawatankuasa Program Pemulihan Khas serta menjadi ahli Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.
7. Mengadakan latihan perkembangan staf mengenai Program Pemulihan Khas di peringkat sekolah.
8. Menghadiri kursus/bengkel/taklimat yang dianjurkan oleh KPM/JPN/PPD. 

Cuba banding beza. 

Peranan Guru LINUS dan Guru Pemulihan Berdasarkan Buku Garis Panduan dan Pengoperasian Program LINUS.  

1. Melaksanakan saringan bagi Lisan dan Bertulis dalam tempoh yang ditetapkan bersama-sama guru LINUS.
2. Membantu guru LINUS dalam menyediakan media pengajaran.
3. Merancang jadual waktu dan aktiviti untuk murid LINUS tegar dan murid pemulihan.
4. Mengajar murid LINUS tegar.
5. Menjadi ahli jawatankuasa program LINUS di sekolah.

Ia mungkin pertambahan kepada senarai tugas dan peranan GPK rasanya...

[DOWNLOAD] Buku Panduan dan Pengoperasian Program LINUS

Buku Panduan dan Pengoperasian Program LINUS penting untuk rujukan guru LINUS dan juga guru Pemulihan sebagai panduan dalam mentadbir dan melaksanakan program LINUS.

Antara isi kandungan buku ini ialah:

• Latarbelakang program LINUS
• Peranan FasiLINUS, guru LINUS, guru Pemulihan
• Dokumentasi (Fail yang perlu disediakan)
• Jawatan kuasa
• Carta Alir
• Contoh borang dan laporan

Klik di bawah untuk muat turun

DOWNLOAD - Buku Panduan dan Pengoperasian Program LINUS 

Peranan atau Tugas Guru LINUS dan Guru Pemulihan Berdasarkan Buku Panduan dan Pengoperasian Program LINUS

Berdasarkan Buku Panduan dan Pengoperasian Program LINUS yang dikeluarkan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, edisi cetakan pertama 2011, guru LINUS & guru pemulihan berperanan seperti berikut:

Peranan Guru LINUS

1. Melaksanakan kursus dalaman kepada semua guru setiap kali berkursus.
2. Melaksanakan saringan bagi Lisan dan Bertulis dalam tempoh yang ditetapkan.
3. Mengumpul data bagi mengenal pasti murid LINUS tegar, LINUS dan arus perdana.
4. Mentadbir kelas dengan baik dan sesuai dengan tahap keperluan murid.
5. Mengadakan perbincangan dengan FasiLINUS untuk penambahbaikan dalam pelaksanaan program LINUS.
6. Mengisi data selepas setiap kali saringan ke portal NKRA secara atas talian mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
7. Mencetak dan menfailkan data yang telah diisi di portal NKRA.
8. Sentiasa mendalami kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
9. Menjadi ahli jawatankuasa LINUS sekolah.

Peranan Guru Pemulihan

1. Melaksanakan saringan bagi Lisan dan Bertulis dalam tempoh yang ditetapkan bersama-sama guru LINUS.
2. Membantu guru LINUS dalam menyediakan media pengajaran.
3. Merancang jadual waktu dan aktiviti untuk murid LINUS tegar dan murid pemulihan.
4. Mengajar murid LINUS tegar.
5. Menjadi ahli jawatankuasa program LINUS di sekolah.

Peranan Pentadbir Sekolah

1. Mengenal pasti dan menentukan guru LINUS.
2. Membentuk dan melantik jawatankuasa kerja LINUS di sekolah dan dipaparkan di papan kenyataan.
3. Menyediakan fail-fail pengurusan LINUS.
4. Membuat perancangan tahunan.
5. Memastikan saringan LINUS dilaksanakan mengikut jadual yang ditetapkan.
6. Memastikan dan mengesahkan data penguasaan murid/keputusan setiap saringan dimasukkan ke dalam portal NKRA mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
7. Memantau pelaksanaan program LINUS dan menjalankan tindakan susulan untuk penambahbaikan.
8. Memberi motivasi kepada guru LINUS dan guru pemulihan.
9. Memastikan guru LINUS dan guru pemulihan menggunakan modul LINUS yang dibekalkan oleh KPM.
10. Bekerjasama dengan ibubapa/PIBG dalam memberi kesedaran, maklumat dan kepentingan program LINUS.
11. Mencerap pelaksanaan PdP guru LINUS dan guru pemulihan.